學與教資源
教師資料
- 羅天亮
- 循道衞理聯合教會李惠利中學
- 2024/2025 行政長官卓越教學獎獲新秀教師獎教師
教學理念
我認為老師要「懂學生」，多了解他們的世界。透過有趣的遊戲學習活動及多元的實踐機會，讓學生在學習中找到樂趣，激發他們的創造力和分析能力，裝備他們迎接未來的挑戰。
教學分享
使用雲端工具設計互動教學遊戲
作為一款雲端試算表工具，Google Sheets 提供了多元的協作和互動功能，例如允許教師和學生在同一時間內即時編輯和查看資料，特別適用於教學。這項實時功能使得教師能夠在課堂上同步展示學生的學習成果，提升學生的學習參與感。
此外，教師可以善用Google Sheets 中的公式功能設計互動教學遊戲。在教授企業、會計與財務概論科有關「領導風格」的課題時，我設計了一個類似「井字過三關」的互動遊戲，並加入了一些在電玩中常見的技能，例如：「封格子」、「調位」等，讓學生在課堂上分組進行競賽，既鞏固學科知識，也能提升他們的團隊協作和解決問題的能力，讓學習變得更加有趣、更具互動性。(請參閱附件一)
商業實踐活動
商業實踐活動作為全方位學習的平台，讓學生將課堂學到的商業理論知識應用於真實的場景中，加深他們對商業運作的理解。我每年組織學生參與「趁墟做老闆」活動，讓學生實地營運攤店，在大型商場出售自製或精選商品，學生通過緊密協作及與顧客真實的互動，激發創新思維，並提升責任感和團隊精神。活動的「前期準備」、「實施階段」及「後期反思」可參閱附件二。此外，我亦設計了一個市場營銷計劃的專題研習，培訓學生相關的知識。 (請參閱附件三)
資源分享
教學實踐
教學資源
有關專案分享
行政長官卓越教學獎薈萃
寓教於樂 以遊戲學習與創意思維發掘學生潛能