Learning & Teaching Resources

教師資料

• 賴永康老師、余朗源老師
• 英皇書院同學會小學
• 2024/2025 行政長官卓越教學獎獲嘉許狀教師
• 獲獎教學實踐：數學教育

教學理念

混合式學習能強化學生自主學習的能力。通過創造高效而有趣的數學課堂，在生活化的學習中加入KWLD 的元素，能激發學生的高階思維，培養他們的探究精神與好奇心，裝備他們成為終身學習和自主學習者。

教學分享

掌握數學語言，奠定自主學習的基礎

1. 筆記教學
   • 透過系統化筆記訓練，幫助學生整理重點、記錄錯誤，成為自主學習者。
2. 說數課程
   • 培養學生用數學語言表達想法，連結概念與生活經驗，提升自信。

KWLD 混合式學習

在數學科推行校本KWLD混合式學習框架，以學生的「已知（Know）」和「想知（Want）」引導課堂，激發興趣。課後學生反思所學，透過電子平台展示成果（Learn），並從生活中發現數學（Discover），培養探索精神。

生活化應用

結合日常情境設計任務（如田徑比賽分析），讓學生運用數學解決問題，強化STEAM能力與學習信心。

資源分享

教學實踐

• 懷着教學初心拾級而上
  同心協力將學習變成無限樂趣

教學資源

• 數學筆記
  • 低年級—填充式筆記舉隅(學習重點：五位數)
  • 高年級—大綱式筆記舉隅(學習重點：體積)
  • 高年級—填充式筆記舉隅(學習重點：體積)
• 說數課程
  • 說數工作紙舉隅（學習重點：小數乘法）
  • 低年級學生說數片段（乘法）
  • 高年級學生說數片段（平均數）
• KWLD 教學設計舉隅（四年級棒形圖）
• 生活化課堂舉隅（六年級行程圖課堂簡報）
• STEAM設計舉隅（六年級角（度））

* Learning & Teaching resources in Chinese version only