Learning & Teaching Resources

教學資源分享 2026︰以 STEAM 教育點亮學生獨特光芒

教師資料

周寶瑩、毛澤恩、吳鎮豪、尹慧珊、楊啟樂
保良局余李慕芬紀念學校
2025/2026 行政長官卓越教學獎獲 STEAM 教育卓越教學獎教師

教學理念

我們針對智力發展障礙學生的學習需要，設計連繫生活情境及動手實作的跨學科學習活動，提升學生的探索精神、培養獨立生活技能和積極態度，讓他們全面發展所長，自信地迎向未來。

教學分享

科組協作模式建構校本 STEAM 課程

STEAM 教育涵蓋多個學習領域及相關科目，學校成立「STEAM 核心小組」，集合科學、科技、工程、藝術及數學等相關科目科主任，負責全校性的專業領導及整體規劃。小組配合教育局推行 STEAM 教育學習活動的兩個建議模式，以「喜‧動‧智 STEAM」為綱領，推動不同科目共同策劃和設計具趣味的跨課程學習活動；同時藉聯課活動提供更多運用跨學科知識與技能的機會，有助學生於不同生活情境中應用所學。

透過校本「探究五步曲」加強學生的獨立生活技能

STEAM 專題研習圍繞探究學習的五個主要環節，包括：提出假設、設計測試、分享構思、進行測試及作出總結。本校為配合學生的能力和興趣，將此調適及簡化為「探究五步曲」，包括：猜一猜、想一想、談一談、做一做及再想一想。因應本校中度智力發展障礙學生能力亦有頗大差異，從而再按能力分組（初、中、高組），例如教師為能力中等的學生提供解釋及引導回應，而對需要更多支援的學生，教師除提供解釋外，還會給予額外的提示及選項，以協助其學習。透過「探究五步曲」及 STEAM 專題研習冊，老師提供大量生活化事例，讓學生能把所學應用於日常生活之中，解決生活的難題，從而提升學生的學習動機及自信心。