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教學資源分享 2025︰數學建模 從現實生活中開啟數學世界之門

教師資料

  • 陳嘉敏老師
  • 九龍婦女福利會李炳紀念學校
  • 2024/2025 行政長官卓越教學獎獲卓越教學獎教師
  • 獲獎教學實踐：數學教育學習領域

教學理念

運用數學建模，可以將現實情境轉化為數學問題，讓學生建基數學已有知識， 綜合應用，以解決日常生活的難題，體驗學習數學的意義，提升解決問題能力，為未來發展做好準備。

教學分享

實踐快樂與學術兼備的 HappyDemic School

在不斷革新與發展的時代中，我校貫徹理念以提升學生學習興趣和成效為核心目標，致力發展為一所兼具快樂（Happy）與學術（Academic）的HappyDemic School。我和教學團隊都相信唯有讓學生在學習過程中真切體驗到樂趣，才能充分喚醒其內在學習動力，促使他們自發地探索知識寶庫，最終實現全面且可持續的成長與發展。

學習與生活扣連 體驗學習數學的樂趣和價值

在課程教學實踐方面，我校的數學科重視將學習內容與生活實際緊密結合，配合中央課程發展，近年為校本課程引入「數學建模」這一以解決問題為導向的教學模式，旨在引導學生藉助數學語言和工具，對現實世界中的各類問題進行多角度的剖析和探究，並最終尋求切實可行的解決之道。

在日常生活中，學生們要面對形形色色的情境與問題，我和團隊嘗試引入這些情境，引導學生們綜合考量問題本質，因應他們已有的知識和經驗，篩選出最契合的數學工具和解難方法，再經由計算與邏輯推演，將複雜難題逐步簡化，從而找到答案。透過參與數學建模活動，學生不僅能深刻認識到數學在日常生活中的廣泛應用，更能切實體會到學習數學的樂趣與價值，真正體驗到學以致用，讓數學知識能走出課堂，在日常生活中實踐、延伸和深化。 

資源分享

教學實踐

教學資源

* Learning & Teaching resources in Chinese version only

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