教学资源分享∶悠扬乐韵 谱出真善美 |
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| 教师资料 |
- 郑加略老师
- 圣贞德中学
- 2016/2017行政长官卓越教学奖获嘉许状教师
- 任教科目︰音乐科
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| 教学理念 |
| 透过音乐艺术教育，提升学生的自信心，培养他们对真、善、美的追求，并且拓宽个人视野，长大后贡献社会。 |
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| 教学分享 |
| 悉心布置校园 营造音乐氛围 |
| 我热爱音乐教育，致力发掘学生的音乐才能。多年来，我透过多元化的教学策略，让学生喜欢音乐，热爱音乐，视音乐为他们成长的终身友伴。为了令学生爱上音乐，我积极在校园营造有利学习的环境，布置设备齐全的音乐室，并在音乐室内放置一台电脑管风琴、多部电脑供学生作曲，亦附设一间小型录音室，学生可以运用这个空间进行录音、练习电结他或其他乐器，为学生营造一个自由创作的空间。我期望学生在校园的音乐氛围下，提升学习兴趣和动机。 |
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| 推动跨科协作 推展STEAM教育 |
| 我曾经在同一时间担任设计与科技科及音乐科科主任，亦负责管理学校的资讯科技设施，在推动STEAM教育和跨科协作方面，能因利成便，促进音乐科、科学科、数学科和设计与科技科合力推展活动。我喜欢研究乐器制作，并把制作乐器的知识与技巧教授给学生。 |
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| 学生特别喜爱把玩自己亲手制作的东西，因此我分别教授中一至中三学生制作不同乐器，并让学生理解乐器的发声原理，藉此提升他们对研习乐器的兴趣。学生曾制作的乐器包括拇指琴（Kalimba）、牧童笛及夏威夷小结他。这些乐器均需要运用木工、金工及3D打印技术。无论制作拇指琴、牧童笛或小结他，学生必须认识声音与频率的关系，从而了解拇指琴的簧片为何有长短，如何计算牧童笛的笛孔；以及小结他弦线的长短、粗幼及张力如何影响音高。学生运用自己制作的乐器演奏，表现更投入，更享受音乐带给他们的乐趣。为了开办学生工作坊，我努力研究可以用胶片、饮管及樽塞等物料制作一种简单牧童笛，让学生在一个课节的时间体验制作及演奏乐器，同时，亦可以作为制作3D打印牧童笛之前的预习。 |
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