Learning & Teaching Resources

教師資料

• 林晃生
• 英皇書院同學會小學
• 2024/2025 行政長官卓越教學獎獲新秀教師獎教師

教學理念

我希望做好學生成長引路人的角色，引領他們跨越挑戰和困難，建立正確價值觀；並且運用創新教學方法，營造有趣、生活化的學習環境，讓學生主動建構知識，促進他們自主學習。

教學分享

善用人工智能製作混合式學習影片

近年人工智能於學與教的應用漸趨普及，我結合人工智能（AI）與學校推行的混合式學習策略，發展了一系列「AI林老師」的自學影片（見附件一）。藉由AI圖像生成工具，可快速生成影片內的背景圖案和人物，不但可減省教師製作影片的時間，人工智能生成的角色更可以避免版權的問題。在語音方面，教師可利用人工智能為靜態人物圖片配合口形進行語音合成，不僅支援多種語言，還能解決傳統收音不清晰及發音不準確的問題。

以人工智能輔助學習評估

人工智能還能協助教師設計學習評估任務，提升學生的學習效能。學生在觀看混合式學習影片後，可立即進行練習。教師只需依據教學目標設計2-3道預習題目，然後運用人工智能工具生成更多題目和解題步驟，讓學生作答後獲得即時回饋。然而，教師仍需審核並修改題目的內容，使之更切合不同學生的學習需要。在課堂中，教師可根據學生的預習表現，掌握學生的學習難點，調整教學策略及進度，促進照顧學生的多樣性。例如，教師可邀請能力較佳的學生分享與解說，並加以點撥，幫助能力稍遜的學生釐清並掌握正確的學科知識和解題方法等。(見附件二)

資源分享

教學實踐

• 以創新思維教學 以真誠對待學生 作學生成長的引路人

教學資源

• 附件1：長方形與正方形的面積混合式學習影片
• 附件2：長方形與正方形的面積課前及課後測試設計

* Learning & Teaching resources in Chinese version only