特殊教育卓師工作室 (2019/2020) |
| 簡介 |
| 教研主題：運用多元學習理論，發展有效的教學策略 組長：譚蘊華老師（香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校） |
| 教學實踐資源 |
| 成果分享 |
| 簡報： 照顧學習多樣性—多元學習策略的理念及設計 譚蘊華老師（香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校）（特殊教育卓師工作室組長） |
| 學生學習特性調查問卷設計 |
| 教學設計： 2019年10月起，「特殊教育卓師工作室」的組長譚蘊華老師舉辦了兩次示範課，她以多元學習理論為依據，根據學生的能力及學習風格，設計一系列活動，發展適合特教學生的多元學習活動庫，並通過教研實踐於課堂上，為試教活動起了參考及示範作用。2019年12至2020年2月，多位組員先後試教。每次活動均包括觀課前簡介、課後反思及交流。每次試教前，組長都會與組員共同備課，組員會根據回饋反復修訂教學設計。試教完畢，各組員再整理教案，說明教學設計的理念和思路，與同工分享其教學實踐的經驗 |
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