教学资源分享∶多元策略照顾学生多样性 从社区出发 活学历史 |
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| 教师资料 |
- 傅润伟老师
- 仁济医院王华湘中学
- 2018/2019行政长官卓越教学奖获卓越教学奖教师
- 任教科目︰历史科
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| 教学理念 |
| 从专业能力、教学策略、校本课程设计、历史技能训练及多元化活动各方面，提升教学质素；同时秉承「一切为学生，为学生的一切」的理念，关注学生多样性。 |
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| 教学分享 |
| 多元策略照顾学生多样性 |
| 历史科教师需要因应校本和生本的需要，制定合适的教学策略，以照顾学生的多样性。因此，我透过调查学生的学习兴趣（附件一）及观察学生的表现（附件二），了解学校有不少学生属于视觉型的学习者，需要教师在课堂上使用多媒体的教材。为了照顾这些学生的学习需要，我会加入不少多媒体教材施教，例如我经常运用学习餐单（learning menu）（附件三）、RAFT创意写作（附件四）及图形组织（graphic organisers）等教学策略，能有效提升学生的学习动机。 |
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| 培育人文素养 |
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| 历史科教师不能忽视培育学生人文素养。为了加强培养学生的思辨能力，以及让他们全面理解历史问题，我着意在多个历史课题加入历史事件道德争议的讨论，例如我让学生阅读《Horrible Histories》中有关十九世纪盗取古埃及墓穴的故事，以及现今部分Pokemon Go玩家滋扰坟地的新闻，藉此让学生思考应如何对待亡者，以冀让学生能对历史抱持温情与敬意（附件五） 。 |
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| 资源分享 |
| 教学实践 |
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| 学校分享文件 |
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