教学资源分享∶科技领航 跨科协作培育人才 |
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| 教师资料 |
- 简伟鸿老师、李彬老师、郭俊廷老师
- 香港道教联合会圆玄学院第一中学
- 2017/2018行政长官卓越教学奖获卓越教学奖教师
- 任教科目︰综合科技科
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| 教学理念 |
| 让学生掌握宽广和日新月异的科技知识和技能，同时善用科技推动跨科学习，增加学习的连贯性，拓展学生的学习空间，解决多变的现实生活问题。 |
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| 教学分享 |
| 我们期望透过跨科协作，配合生活化的学习主题，发展校本课程，提升学生学习动机，帮助他们深化不同学习领域的知识，并建构共通能力。 |
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| 以科技教育为本，推动跨科协作 |
| 我们认为科技教育能够让学生掌握广阔的科技知识、技能及态度，并能应用所学的科技知识，解决多变的现实生活问题。我们亦善用科技可促进跨科协作的特性，连系各科进行协作，增加各科学习内容的连贯性，更可拓展学生的学习空间，提升学习兴趣及效能。 |
| 学校开办综合科技科，将初中电脑科和设计与科技科合并，并与各科共同以跨科主题发展多个校本课程，让学生综合和连系不同学科的知识，令学习变得更具意义。我们以学生为本拟定教学策略，强调师生互动、同侪协作，目标是提升学生的创造力、沟通能力与协作能力，再辅以灵活及多元化的学习活动，提升学生学习的兴趣和能力。我们亦会设计多元化的习作，并重视培养学生独立思考，以及训练表达能力。 |
| 我们早于2013-14学年已开展跨科STEM校本课程，旨在训练学生运用不同知识，解决实际生活上的疑难。「数理．测量．游踪」、「M@STER」、「全息投影器的秘密」、「探索氦气天灯」及「有『营』校园生活」均是STEM校本课程，课程内容连系不同科目，让每一位学生都能建立稳固的知识基础，提升学习兴趣。在设计课程时，我们强调以学生为本，例如校本课程「全息投影器的秘密」，学生在科技科的课堂上学习运用CorelDRAW绘图软件，绘画全息投影器图样，并在胶片上进行切割，动手制作适合学校平板电脑和自己手提电话的全息投影器。我们与相关教师一同统合各科的教材，并设计全级主题式学习册，更编拟不同程度的题目，以照顾学生学习差异。我们会将学习教材拍摄成短片，并将短片上载至网上学习平台，供学生预习或温习，对提升学习成效很有帮助。 |
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