教学资源分享∶体育活动建自信 启发潜能展人生 |
| |
| 教师资料 |
- 马嘉慧老师
- 东华三院群芳启智学校
- 2017/2018行政长官卓越教学奖获嘉许状教师
- 任教科目︰体育科
|
| |
| 教学理念 |
| 抱持「一个都不能少」的信念，积极推动学校的体育文化，发展游泳、长跑和垒球，启发学生潜能，帮助他们建立自信。 |
| |
| 教学分享 |
| 我本着让每一位学生都有机会发光发热的信念，积极为学生开拓体育舞台，推动校园运动文化。我重新规划校本体育课程，加入特色项目，并以游泳、垒球、跑步为三个发展重点，与同事并肩努力培养学生对运动的兴趣，启发他们的潜能，提升学生的体能和自信心。 |
| 游泳是一项有益身心的运动，既可强化学生的协调能力，训练纪律，更有助改善人际关系，让有特殊教育需要的学生融入社群。有特殊教育需要的学生接收指令的能力较弱，因此我首先开展游泳项目，以训练他们的理解能力和专注力。要有效推展游泳项目，必须得到学校和家长的支持。首先，我向家长解说有关安排，释除他们对子女参加游泳活动的疑虑。老师们不断努力推广游泳活动，得到学校各持份者的支持，当学生能完成长途泳赛，代表他们的努力终于喜见成果（有关游泳教学教材，请参阅附件）。 |
| 为了发展垒球活动，我首先争取把球场改为小型垒球场，方便学生进行垒球训练。因应学生较多是视觉学习型，我制作垒球教学图卡，帮助学生学习。学生不但可以透过垒球比赛培养合作性和团队精神，更可透过参加跨境特殊垒球赛，拓宽视野，进一步提升自信心（有关垒球教学教材，请参阅附件）。 |
| 为了开展第三个重点活动，我以参加东华三院举办的香港特殊马拉松长跑比赛为目标，为学生提供有系统的跑步训练。学校每周五天早上均设晨跑课，参加晨跑计划的学生是来自精英组、减肥组和「放电组」，他们透过街跑活动，培养对长跑运动的兴趣，强身健体，并加深对社区的认识。 |
| |
| 资源分享 |
| 教学实践 |
|
| |
| 学校分享文件 |
| 游泳教学教材 |
|
| 垒球教学教材 |
|
| |
| 顶端 |