教学资源分享∶校本朋辈辅导计划 引导学生正向改变 |
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| 教师资料 |
- 高永祥老师、刘建基老师
- 皇仁书院
- 2016/2017行政长官卓越教学奖获卓越教学奖教师
- 卓越教学实践︰训育及辅导
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| 教学理念 |
| 每个学生都拥有内在资源，他们都像种子般，只要得到合适的滋养，便会茁壮成长；透过校本朋辈辅导计划，让学兄和学弟在成长路上结伴同行，以生命影响生命，培育学兄成为高阶领袖，「先安内」关顾自己的全人健康，「后对外」带动别人正向改变。 |
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| 教学分享 |
| 深化朋辈辅导 推动立己立人 |
| 我们整合四个学理设计朋辈辅导计划，从「知识」、「方法」、「态度」和「反思经验」四个层面，致力培育「组爸」成为全人楷模，让他们身体力行激励「组仔」一同追求个人成长，计划的最终目标是让「组仔」坦然面对成败、得失，作有意识而负责任的抉择。学生的具体表现是懂得欣赏和发挥自己的强项，接纳不能改变的限制和改善可以改变的弱项。他们还视面对困难为自我提升的机会，尊重个别差异，并乐于为自己的言行、情绪、学习等负责任。 |
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| 全方位推展 巩固正向改变 |
| 种「思想」得「行为」，种「行为」得「习惯」，种「习惯」得「品格」。我们深信建立积极成长的氛围，学生的正向改变才会扎实。因此，朋辈辅导计划除了全学年推行成长小组，还包括多个由「组爸」举办的体验式活动，而每次成长小组和每个活动后，「组爸」以解说引导「组仔」将经验与个人成长信念紧扣，此安排已成为「组爸」代代相传的传统。我们在「组爸」筹办活动期间，引导他们自我评估对成长信念的掌握，继而进深实践这些信念；我们就着「组爸」每月的反思报告给予回馈，他们视这些回馈为「最好的礼物」。 |
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| 推动教师发展 强化学生成长 |
| 我们以朋辈辅导计划为学生发展平台之一，按学生发展框架设计朋辈辅导计划内容，每学年更按发展主题调适。更重要的是教师以生命影响「组爸」的生命，从而感染他们同样以生命影响「组仔」的生命。因此，我们推动辅导组教师先彼此分享，继而在早会和私下跟其他师生分享，如何在生活中实践成长信念，从而建立「立己立人」的气氛。 |
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| 资源分享 |
| 教学实践 |
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| 校本朋辈辅导计划教材 |
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