教學資源分享︰建立自信及紀律 以運動改造學生 |
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| 教師資料 |
- 李紹良老師
- 天水圍循道衞理中學
- 2017/2018行政長官卓越教學獎獲嘉許狀教師
- 任教科目︰體育科
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| 教學理念 |
| 以「運動輔導」的理念，透過運動訓練培養學生自律和體育精神，並運用手機的應用程式，讓學生探究和主動學習。 |
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| 教學分享 |
| 我較多運用資訊科技輔助教學，以提升學生的學習興趣。在體育選修科的課堂上，我教授較艱深的課題如「動作分析」時，會要求學生運用手機的應用程式，進行動作技術分析，讓學生透過動作實踐活動，加深對課題內容的認識，並安排學生匯報分析結果。我更會透過手機發放延伸學習的問題，學生可以在家中繼續學習。 |
| 為了讓學生更清楚學校的評估內容和評分標準，我把各級的技術考試內容及評分準則拍成短片，以二維碼(QR Code)上載至學校網頁，供學生隨時瀏覽。 |
| 針對學生的學習需要，我為學生編訂一套校本體育科理論筆記，每個單元並附有相關的練習題目，讓學生應用知識和概念解決問題，幫助他們鞏固所學的知識。 |
| 我非常重視學生的情意發展，因此，我運用「運動輔導」的理念，幫助學生透過體育活動建立成就感和自尊感。我以「來者不拒」的策略主動招募一些「邊緣」學生加入校隊。透過日常的常規訓練，提升他們的自律性，幫助他們糾正行為問題，培養正面的價值觀和態度，並藉着運動提升自信心，發揮潛能。這個計劃的最終目標是學生能把這些情操轉移到學業或工作上。 |
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