CEATE Awardee Workshop Teaching Practices Repository
CEATE Awardee Workshop (Technology Education) (2018/2019) |
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簡介 | ||||||
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教學實踐資源 | ||||||
教學成果分享會 | ||||||
背景: 教育局在2018/2019學年獲優質教育基金資助,在教師及校長專業發展委員會(COTAP)「T-卓越@hk」的計劃下,試行「卓師工作室」計劃。「科技教育卓師工作室」於2019年6月27日與來自不同學校的教師分享教學研究經驗和成果。 |
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內容: | ||||||
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範例習作 | ||||||
簡介: 「科技教育卓師工作室」的組長和副組長安排了示範課、工作坊、主題演講等專業發展活動,讓組員能深入探討如何有效地在「設計循環」的「辨識問題」和「產生意念」兩個環節中,進行規劃和設計教學實踐,通過「於真確情境辨識問題」和「利用實質媒體產生意念」策略,在設計習作中扶掖學生創意解難,實踐設計方案,以促進教學的成效。10位組員亦先後舉行了試教,嘗試運用新的教學方法,以優化課堂教學。各組員都認同有關策略能提升學生的解難能力和創意。工作室組長、副組長和組員共同設計了範例習作,讓同工了解如何規劃和製訂一個優質的設計習作。 |
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